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¿Qué significa el folleto de la Feria del Juguete de Nueva York en el pabellón de Hong Kong, un recibo de 16 € de Bruselas a Gante, una guía de venta de juegos creativos, la diferencia dorada, dos tarjetas de cumpleaños, una taza de matcha llena de café caliente y leche al vapor, dos sellos, cable de audio y copia Estudios de desarrollo ¿tener en común? lo adivinaste Este es todo el desorden que encontré en mi escritorio esta mañana. Ni siquiera hablemos de los blazers de lana Max Mara en el estante detrás de mí, estoy jugando tira y afloja con mi cerebro inocente. En el partido de hoy es asi Pierde 10 libras contra ¡Te recogeremos de nuevo! ¿Quién ganará, te preguntarás? Tal vez este blazer sería una alegría si perdiera 10 libras. No es tan simple, ¿verdad? marie kondo?

La organización se siente algo así como una WWE SmackDown juego. Aquí hay una confesión para ti. Prefiero comer Doritos que encontrar coincidencias para mis calcetines huérfanos. en realidad es chispas mi alegría es usar calcetines que no combinan. Eso es romper las reglas, y esa es la clave de la creatividad. La investigación muestra que Romper las reglas y ser creativo van de la mano.

Rompiendo las reglas y pensamiento creativo para niños

Eres lo que miras, y la mayoría de nosotros probablemente lo miramos demasiado. Eso si nos gusta comer manzanas en lugar de chocolate y dar más dinero a la caridad. Según un estudio realizado por la Escuela Carlson administración en la Universidad de Minnesota, “El orden físico genera elecciones saludables, generosidad y tradición, mientras que el desorden genera creatividad”. Los investigadores compararon cómo cambiaba el comportamiento de los adultos dependiendo de ambiente. En un experimento, los investigadores demostraron que, en comparación con los adultos en una habitación desordenada, los adultos en una habitación ordenada preferían comer manzanas a los dulces y donaban más dinero a la caridad. En otro estudio, los adultos que estaban en una habitación desordenada eran más creativos que los que estaban en una habitación organizada. Es decir, sus habilidades de pensamiento divergente eran mejores cuando estaban en una habitación desorganizada en comparación con una organizada.

Nuestro entorno físico moldea qué y cómo comemos, cómo nos comportamos y cómo nos sentimos. Lo mismo filosofía por supuesto se aplica a bebés y niños. Los bebés son muy sensibles a su entorno físico y, a diferencia de los adultos, tienen poco control sobre su entorno. Es posible que lloren o traten de alejarse a rastras de un entorno físico que no les gusta, pero en general, los bebés son receptivos al diseño y las elecciones del entorno por parte de los adultos que los rodean. ¿Cómo podrían entrar en juego estas opciones?

investigar muestra que el comportamiento de los bebés se ve afectado por la mera cantidad de juguetes que se les dan. Investigadores de la Universidad de Toledo en Ohio invitaron a niños pequeños al laboratorio e hicieron los bebés juegan en dos ambientes diferentes. En un caso, a los bebés se les dieron 16 juguetes para jugar y en el otro, cuatro juguetes. Luego se analizó su comportamiento después de la sesión de juego libre. Cuando los niños jugaban con menos juguetes, exploraban esos juguetes por más tiempo y jugaban con ellos de diferentes maneras. Esto significa que jugar con menos juguetes puede ayudar a desarrollar más agilidad y flexibilidad. pensamiento creativo.

Menos puede ser más, pero también es importante recordar que la calidad y el tipo de juguetes que ofrecemos a los niños son importantes. El diseño de algunos juguetes puede promover un mayor desarrollo del lenguaje y el desarrollo de habilidades creativas. De acuerdo a investigar del Instituto Max Planck de Antropología Evolutiva, Apoyo Social y Subjetivo para el Juego Simbólico Temprano, el juego simbólico de los niños se desarrolla entre los 2 y los 3 años. Un juego simbólico es un tipo especial de juego. Piense en ello como poner una muñeca en una cuna o un plátano en la oreja como si estuviera haciendo una llamada telefónica. Juego simbólico y desarrollo del lenguaje. relacionados en el desarrollo temprano.

Ahora, pongámonos en el lugar de un niño en desarrollo por un momento. Una muñeca es una réplica de un juguete que se puede tocar y manipular, pero también es un posible símbolo, un símbolo que representa a un niño real. Esto fue llamado un representación dual el problema de los científicos de la ciencia del desarrollo. En resumen, es difícil para los bebés pequeños entender que un objeto es algo que se puede manipular, así como un símbolo de otra cosa.

    Vanessa Bucceri/Unsplash

Fuente: Vanessa Bucceri/Unsplash

No es sorprendente que cuando observamos a un niño de 6 meses jugando con una muñeca, observemos que el niño explora el objeto con las manos y la boca, en lugar de colocar intencionalmente la muñeca en la cuna. El objeto aún no es un símbolo para el bebé. Pero con el desarrollo cambia.

Rocas, naturaleza y pensamiento creativo.

Para el segundo año, los niños se vuelven más flexibles en su pensamiento y capacidad de representación. Comienzan a comprender y utilizar simbólicamente la muñeca cuando la colocan en la cuna. Curiosamente, los niños pequeños son más flexibles en su forma de pensar cuando los objetos no tienen un propósito obvio. Esto se destaca en la investigación, “¿Los niños pequeños usan objetos como símbolos?”

De acuerdo a investigar Tricia Striano, Michael Tomasello y Philip Rocha, un niño está más abierto a usar una piedra para representar a un niño que un lápiz. Esto sucede porque el niño ha aprendido el uso normal de un lápiz. El niño aprendió que escriben y dibujan con un lápiz. Las rocas son más flexibles por naturaleza porque no tienen disponibilidad normal.

esto no es sorprendente investigar demuestra que los paseos por la naturaleza fomentan la creatividad. Los objetos nos hablan y juegan un papel importante en la naturaleza de nuestras interacciones con bebés y niños. Los objetos tienen un efecto profundo en la psique adulta y en desarrollo. Los diseños y elementos que elegimos para nuestros hogares y salas de juego son como bebés: nos hablan pero no tienen palabras.

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