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El autor de este trabajo es el Dr. michelle rosenmann, Profesor asociado del Departamento de Psicología de la Universidad de Denver, experto en niños preocupacióny el director fr. Laboratorio BRAV.
El último mes ha sido noticia nacional. atención la comunidad LGBTQIA+. Apenas unos días antes del Día de Acción de Gracias, cinco personas murieron y muchas otras resultaron heridas en un tiroteo masivo en Club Q En colorado. A raíz de esa violencia, y temiendo que el Tribunal Supremo puede anular casamiento de igualdad, la Cámara y el Senado aprobaron legislación bipartidista para proteger el matrimonio entre personas del mismo sexo, que ahora ha firmado el presidente Biden.
Se informa una vigilia con velas en el Club Q después del tiroteo a través de en país reflejaba el deseo de muchas personas de actuar. Por supuesto, tomar acción puede parecer difícil cuando los eventos ocurren a escala nacional. Aún así, conectar la ciencia psicológica con las noticias locales ofrece una hoja de ruta.
Comprender la acción contra LGBTIA+ a través de la investigación sobre la traición institucional y el acoso escolar
Además de los titulares nacionales, este año ha visto un flujo constante de historias locales sobre instituciones de las que dependen las personas, desde escuelas hasta gobiernos estatales, que promueven políticas discriminatorias dirigidas a personas y familias LGBTQIA+.
En nuestro estado natal de Colorado, por ejemplo, el mes pasado se supo que tenvió por la Arquidiócesis de Denver politicos con respecto a los estudiantes LGBTQIA+ a las escuelas católicas, ordenándoles que no se matriculen Transgénero los jóvenes, rechazar las solicitudes de uso de pronombres afirmativos de género y no reconocer a dos padres del mismo sexo. La política de la Arquidiócesis es parte de un patrón más amplio de instituciones que toman medidas deliberadas para invalidar y destruir a los jóvenes y las familias LGBTQIA+. Florida lo adoptó a principios de este año. no digas homosexual legislación sobre la que Texas ha tomado medidas igualar cuidado del abuso infantil que afirma el género.
Algunos políticos anti-LGBTQIA enmarcan sus acciones como proteger Jóvenes LGBTQIA+, incluida la Arquidiócesis de Denver. su liderazgo enfatizado que la consejería pastoral puede “ayudar” a lograr sexual identidad (de acuerdo con la realidad corporal)». Sin embargo, esfuerzos similares en la llamada «conversión» o «restauración terapia» han hecho daño al obligar a las personas a adoptar resultados heteronormativos. en realidad hay no hay evidencia científica apoyar cualquier intento de promover un género en particular o orientación sexual. Más bien, tales métodos son «tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes” porque aumentan significativamente los riesgos para la salud y la salud mental, incluido el suicidio. Los esfuerzos para asesorar a los jóvenes sobre los resultados que niegan, en lugar de afirmar, su identidad son dañinos y peligrosos.
En el mismo documento, la Arquidiócesis pidió a las escuelas que traten a los jóvenes LGBTQIA+ con «misericordia», en una «atmósfera de respeto» donde «el niño no sea objeto de acoso». La Asociación Americana de Psicología define burla como comportamiento agresivo cuando alguien «deliberada y repetidamente causa daño o incomodidad a otra persona». Si bien la definición se enfoca en acciones individuales, el resultado final de los esfuerzos institucionales deliberados y repetidos, como las formas en que las arquidiócesis y algunos estados se enfocan en los jóvenes LBTQIA+ y sus familias, no es diferente a cuando las personas son acosadas. Y puede ser peor.
Considere, por ejemplo, que los jóvenes LGBTQIA+ corren un mayor riesgo de problemas de salud que sus pares. A través de enseñando con decenas de miles de jóvenes, los investigadores encuentran consistentemente que los jóvenes LGBTQIA+ experimentan ansiedad y depresión más del doble de alto que sus contrapartes. Eso traduce aproximadamente el 50-70 % de los jóvenes LGBTQIA+ en comparación con el 20-30 % de sus pares. El suicidio es la segunda causa principal de muerte entre los adolescentes, y los jóvenes LGBTQIA+ ocupan el primer lugar cinco veces riesgo de pensamientos y conductas suicidas que otros jóvenes.
Sin embargo, para ser claros, esto no es orientación sexual o identidad de género lo que pone a los jóvenes LGBTQIA+ en mayor riesgo de problemas de salud mental suicidalidad; eso mal trato y diario discriminación sienten en las comunidades donde viven y estudian. Cuando los jóvenes LGBTQIA+ creen que sus escuelas los apoyan, están informe nivel significativamente más bajo de tendencias suicidas.
Esta investigación es consistente con la creciente comprensión de la traición institucional en el campo. Presentado por la psicóloga Jennifer Freud y colegas, traición institucional se refiere a las muchas formas en que las instituciones pueden dañar a las personas que dependen de ellas, ya sea por acción o por inacción. El estudio apunta a daño adicional causados por la traición institucional, incluyendo para personas de comunidades LGBTQIA+.
¿Qué acciones podemos tomar?
La investigación sobre el acoso muestra que los espectadores juegan un papel importante y pueden empeorar o mejorar la situación para la víctima del acoso. transeúntes que no hacen nada, ya sea por elección o por ignorancia, justifican y refuerzan efectivamente la intimidación. Pero los espectadores que toman medidas pueden marcar una diferencia positiva.
Con la vida de los jóvenes en riesgo, cada uno de nosotros puede desempeñar un papel en la promoción de que todas las escuelas e instituciones utilicen las mejores prácticas para apoyar la vida y la salud de los jóvenes LGBTQIA+. De hecho, existen muchas recomendaciones y pautas basadas en investigaciones para brindar atención y apoyo a jóvenes y familias LGBTQIA+ a través de organizaciones expertas como Academia Americana de Pediatría, Asociacion Americana de Psicologiay Proyecto TREVOR. Por ejemplo, las recomendaciones basadas en investigaciones incluyen (pero no se limitan a) usar pronombres de género juvenil, apoyar las identidades compartidas de los estudiantes y no compartirlas con los padres u otras personas a menos que las compartan, y hacer de la comunidad escolar un lugar seguro para todos los jóvenes y las familias. independientemente de la identidad.
Por supuesto, cuando las instituciones (organizaciones religiosas o estados) toman medidas contra las personas LGBTQIA+, es tentador suponer que las personas ajenas a estas instituciones deberían quedarse al margen. Sin embargo, es precisamente en tales situaciones que las acciones de un observador externo son importantes. De hecho, los jóvenes necesitan que todos nosotros (padres, maestros, profesionales, líderes religiosos y miembros de la comunidad) seamos espectadores que tomen medidas para garantizar que las escuelas y las comunidades sean seguras para que los jóvenes LGBTQIA+ vivan y prosperen, de manera inclusiva.
También hay un papel para cada uno de nosotros en la vocación. valentía institucional, un concepto desarrollado por Freud para reflejar la importancia de que las instituciones tomen medidas para rendir cuentas a las personas que dependen de ellas. Los jóvenes LGBTQIA+ necesitan que las escuelas y los gobiernos estatales trabajen con nosotros para apoyar su desarrollo saludable. Con sus vidas en peligro, tenemos la oportunidad de tomar medidas para investigar.
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