¿Masculino, femenino o verdaderamente de género?

Cuando las Naciones Unidas introdujeron directrices para estrategias sensibles al género para los seis idiomas principales, no todos estaban de acuerdo. Algunos sintieron que los cambios cambiaron la simetría de su lenguaje, otros sintieron que era un inconveniente aprender a usar nuevas formas, mientras que otros cuestionaron la necesidad de jugar con lo que parecía funcionar bien durante siglos. Pero, ¿se mantiene el lenguaje en la dirección en que se mueve el mundo en términos de cambio de roles de género?

Lenguajes de género versus lenguajes de género

Mucho parece depender del tipo de idioma que hablamos.

Cuando estudiamos muchos idiomas que se usan actualmente en todo el mundo, encontramos que pertenecen a uno de tres tipos: un idioma puede tener un género natural, un género gramatical o ningún género, un tipo de idioma llamado «sin género». .» Estas diferencias parecen desempeñar un papel en la configuración de nuestra visión de los roles que suelen desempeñar los hombres y las mujeres.

En lo que se llama un lenguaje de género natural, los pronombres reflejan el género biológico (por ejemplo, ella), pero los sustantivos generalmente no se clasifican en categorías como «masculino» o «femenino». El inglés es un idioma de género natural porque marca el género en pronombres y algunos sustantivos animados (como león contra leona), pero no en otros sustantivos como árbol, mesa o libro. Otros idiomas clasificados de la misma manera incluyen los idiomas escandinavos (aunque tienen un sistema de género ligeramente diferente al inglés).

Por el contrario, las lenguas con género son lenguas como el francés, el español, el ruso o el hebreo que asignan todos los sustantivos a la categoría gramatical de masculino, femenino o, en algunos casos, neutro. En tal idioma, un sustantivo puede tener tanto un género biológico (es decir, referirse a una mujer) como un género gramatical (marcado como masculino, femenino o neutro).

Por regla general, en tales situaciones, el género natural y el género gramatical coinciden, así, por ejemplo, la palabra «girl» en francés (la fille) y español (la nina) es femenina en términos de sexo biológico y se marca como femenina en términos de categoría gramatical de género.

Debido a que los idiomas con género también deben tener cosas como artículos definidos, números y adjetivos que concuerden en género, el género se extiende a toda la oración. Por ejemplo, para generalizar sobre un niño en francés, puede decir algo como «un (masc.) enfant (masc.) heureux (masc.) est celui (masc.) qui joue avec des jouets» para lo que se traduciría a Inglés simplemente así: «Un niño feliz es aquel que juega con juguetes».

Finalmente, los lenguajes sin género son aquellos para los que no existen reglas de marcado de género. Los idiomas en este grupo incluyen finlandés, chino y turco, que no tienen pronombres genitivos. Por ejemplo, un hablante de chino utilizará el pronombre «ta» cuando se refiera a otra persona (por ejemplo, en tercera persona), independientemente de si esa persona es hombre, mujer o no binario.

La influencia de estos diferentes sistemas en los hablantes nativos se ha debatido durante mucho tiempo, dependiendo de si uno cree que el lenguaje puede influir en cómo pensamos, una idea conocida como relatividad lingüística, o si uno cree que el lenguaje simplemente transmite patrones y comportamientos sociales existentes, y no No los crees. Sin embargo, en las últimas décadas, ha habido un creciente cuerpo de investigación empírica sobre este tema que sugiere que son ambas cosas.

Género común

Un área de investigación examina si el género influye en la forma en que los hablantes piensan sobre quién debe ocupar ciertos roles o realizar ciertos tipos de trabajo, porque tales designaciones están asociadas con el sexo biológico.

Lucha lingüística de género.

Fuente: Peggy y Marco Lachmann-Anke/Pixabay

Los investigadores que comparan idiomas han tratado de determinar si los lenguajes de género, donde los hablantes siempre están sintonizados con alguna forma de marca de género (que puede ocurrir cada 10 segundos) y donde el masculino es la forma predeterminada, pueden influir o reforzar actitudes sexistas o prejuiciosas.

Por ejemplo, al comparar las tasas de igualdad de género en países donde el idioma principal es el género gramatical, el género natural o sin género, los investigadores encontraron que el tipo de idioma predice los niveles de igualdad de género: los países con idiomas gramaticalmente sexuados tienen menos participación económica y política. . por mujeres

pensamiento asociativo

Aunque el género es en gran medida arbitrario, la superposición parcial entre el género natural y el gramatical (con el género correspondiente para palabras para niñas, niños, hombres y mujeres) puede influir en los hablantes para que hagan referencia a las características de género.

Por ejemplo, en una serie de estudios, los objetos inanimados se describen estereotipadamente con propiedades más masculinas (fuertes, valientes) o femeninas (cálidas, cariñosas) según su género gramatical. Por ejemplo, en alemán, donde la palabra puente es femenina, los hablantes la describieron como hermosa y frágil, mientras que en español, donde la palabra es masculina, la describieron como fuerte y peligrosa.

Este tipo de asociación puede ocurrir muy temprano porque el género gramatical coincide con el género biológico de algunos sustantivos que los niños encuentran muy a menudo (p. ej., mamá y papá), lo que podría conducir a una sobregeneralización de esta relación. Para probar esto, un estudio comparó a niños alemanes jóvenes (con género gramatical) con niños japoneses (sin género) haciéndoles determinar si un animal tenía sexo– una propiedad biológica específica (producida por investigadores).

El estudio encontró que los niños alemanes usaban la categoría gramatical del género de un animal para decidir si el animal tenía una propiedad relacionada con el género, por ejemplo, asumieron que las jirafas tenían propiedades femeninas porque la palabra jirafa es gramaticalmente femenina. Los niños japoneses, por otro lado, no mostraron la misma reacción.

Si bien este tipo de asociación puede no tener mucho significado social al describir un pepino en alemán (sustantivo femenino, gurke), ciertamente puede afectar la forma en que las personas ven el género típico de un médico cuando el término predeterminado es un sustantivo gramaticalmente masculino (doktor).

¿Está funcionando la reforma?

En resumen, parece que los recordatorios habituales de género en el lenguaje pueden llevarnos sutilmente a hacer ciertas suposiciones sobre quién creemos que es más probable que sea el «tipo» que asume varios roles sociales y económicos. Las soluciones propuestas, por regla general, implican varios grados de reforma del lenguaje, en particular mediante la creación de un femenino y no binario los términos son lingüísticamente más claros. En otras palabras, para cambiar la forma en que se perciben los roles de género normativos, «ella» y «ellos» deben volverse tan prominentes como «él».

¿Son exitosas tales reformas? Por lo que la investigación puede predecir, la respuesta es sí. Los estudios que comparan las respuestas de grupos similares a formas de lenguaje inclusivas de género y excluyentes de género han encontrado que el cambio de formas masculinas a formas con menos género afecta las respuestas de las personas. Por ejemplo, en un estudio muy temprano, Bam y Bam (1973) encontraron que las mujeres eran más propensas a postularse para trabajos que podrían ser estereotípicamente masculinos si se usaban afirmaciones neutrales en cuanto al género.

Un estudio reciente con participantes alemanes pidió a las personas que leyeran un documento de una conferencia geofísica utilizando los términos predeterminados masculinos, con equilibrio de género (formas masculinas y femeninas) o neutrales (unisex). Luego se les hicieron preguntas de seguimiento que, entre otras cosas, les pedían que calcularan cuántas mujeres asistieron a la conferencia. El uso del género masculino genérico obtuvo las calificaciones más bajas, mientras que el uso de un formulario que se refería explícitamente a mujeres y hombres obtuvo las calificaciones más altas.

De manera similar, en un estudio con participantes italianos y alemanes (ambos idiomas con género gramatical), el uso de palabras inclusivas masculinas/femeninas (como Lehrerinnen und Lehrer, fem. y masc. para «maestros») ayudó a reducir los estereotipos ocupacionales de género.

Pero el éxito o el fracaso final de los intentos de reforma lingüística realmente depende de aquellos en las trincheras lingüísticas que tienen el poder de elegir qué formas quieren usar. Aparentemente, todavía no hay una conclusión sobre esto, aunque en las últimas décadas el inglés «ellos» y el sueco «hen» se han vuelto ampliamente aceptados, y el hebreo se ha dejado influir por las modernas formas mixtas de los sustantivos genitivos.

Hay esperanza en el horizonte lingüístico, pero una cultura de inclusión y apoyo adopción formas de lenguaje para reflejar esto es un requisito previo necesario.