Los estudiantes vulnerables necesitan instrucción ortográfica clara

El conocimiento de la ortografía es importante para la arquitectura de lectura del cerebro. Para conectar el código alfabético que el lector ve en la página con el esquema que proporciona la comprensión lectora, el lector debe utilizar conocimientos de ortografía. (Ehri, 2022) Tú, como lector experimentado ver palabra en pagina reconocer es automatico y para conectar al sonido y significado de la palabra que ya está en tu cerebro. Vea, reconozca y conéctese con el significado de su idioma hablado. Este es el proceso.

La investigadora de lectura, la Dra. Louise Moats, defensora desde hace mucho tiempo de los libros de ortografía y cabeza en la ciencia del movimiento de lectura, no se anda con rodeos al formular el problema de la igualdad en la lectura educaciónuna tarea que se aborda directamente mediante instrucciones ortográficas claras:

Los estudiantes afroamericanos, hispanos, estudiantes del idioma inglés y/o de familias pobres se atrasan y se quedan atrás en cantidades mucho mayores que los estudiantes blancos y de clase media. Moats luego da las estadísticas: La tasa de malas habilidades de lectura en estos grupos es del 60 al 70 por ciento, según la Evaluación Nacional de Desarrollo Educativo. (Fosos, 2020, págs. 42-43)

Si bien las causas del analfabetismo estadounidense entre estas poblaciones vulnerables son complejas, la falta de un plan de estudios de ortografía es un primer paso visible, accesible y remediable respaldado por la ciencia cognitiva y de neurología. En las escuelas donde ESL y otras no tienen un libro de ortografía, así es como suele verse la escritura en inglés de cuarto grado:

¡Mira lo que pasa cuando no enseñamos ortografía!

Fuente: J. Richard Gentry

Un aprendiz del idioma inglés que no ha recibido instrucción en ortografía del inglés.

Fuente: J. Richard Gentry

Estas dos muestras de escritura se recolectaron de dos estudiantes de cuarto grado, un estudiante de idioma inglés afroamericano y uno hispano. Puede ver patrones similares en todas las escuelas o distritos de Estados Unidos donde los estudiantes del idioma inglés y las poblaciones vulnerables luchan con la alfabetización en distritos que no enseñan ortografía. Con demasiada frecuencia, los estudiantes que crean tales patrones no tienen un cuaderno de ortografía, una señal tangible de que se está descuidando la ortografía, o acceso a una instrucción ortográfica clara y sistemática. Muy a menudo, los profesores no tienen un programa para estudiar la ortografía del inglés por clase. Muchas personas buscan desesperadamente algo en Internet o hacen todo lo posible, pero los resultados son aleatorios y no coinciden con las calificaciones.

5 objetivos de aprendizaje alcanzables y deseables para la enseñanza explícita de la ortografía

Aquí hay cinco instrucciones alcanzables y deseables propósitos tanto para maestros regulares como para maestros de ESL que hacen que cada niño tenga un libro de ortografía.

1. Enseñar ortografía en inglés 20 minutos al día en los grados 1-8 (Moats, 2005/2006, pp. 42-43). Reconocer que la instrucción y la práctica de ortografía se transfieren para mejorar la lectura y beneficiar la lectura de palabras en la escuela primaria (Graham & Hebert, 2011; Graham & Santangelo, 2014). Piensa en esos 20 minutos al día como sabio una inversión de tiempo que le permite al maestro integrar componentes básicos de lectura en cada lección de ortografía semanal, como conciencia fonológica, fonética más profunda, construcción de oraciones y gramática, y vocabulario y desarrollo de vocabulario. La integración de estas habilidades en lugar de enseñar cada uno de estos componentes como materias separadas ahorra un valioso tiempo de instrucción en el horario de lectura y artes del lenguaje.

2. Use libros de ortografía y evaluaciones semanales después de los exámenes para recopilar datos y monitorear el progreso individual de cada niño. La ortografía de un niño es una ventana a cómo un niño adquiere el inglés hablado e impreso. Utilice el plan de estudios de ortografía como un recurso para garantizar la identificación temprana de los estudiantes, incluido ESL, que pueden tener dificultades y necesitan una intervención temprana. Además de las evaluaciones, los libros de texto de ortografía moderna están disponibles tanto en formato impreso como digital con opciones para el aprendizaje a distancia y el autoaprendizaje de los estudiantes, una gran ayuda para ESL y otros.

3. Use la ortografía de cada niño para mostrar claramente qué palabra, incluida la fonética y la conciencia de pronunciación, necesita que se le enseñe en inglés. En todos los grados, desde el jardín de infantes hasta la escuela secundaria, hay un hilo común en la ortografía de los estudiantes: la ortografía revela el conocimiento básico de las palabras en inglés que el estudiante ya sabe o necesitará aprender para continuar desarrollándose como un lector, escritor y e incluso hablante de inglés. .

La ciencia cognitiva y la neurociencia han aclarado el papel crítico de la ortografía para la lectura. Por ejemplo, el conocimiento de los patrones ortográficos es el mejor discriminador entre buenos y malos lectores (Adams, 1990). Los neurobiólogos informan que los estudios de neuroimagen muestran «una actividad anormalmente baja en la parte del cerebro que procesa las palabras escritas». (Seidenberg, p. 10) La enseñanza clara de la ortografía permite a los maestros combinar esta ciencia en una práctica confiable en el salón de clases.

4. Reconocer que la historia de la educación en lectura en los Estados Unidos respalda la neurociencia y la cognición modernas, proporcionando evidencia convincente del valor de los libros de texto de ortografía para una instrucción alfabetizadora exitosa. Desde el libro de tapa azul de Noah Webster, que enseñó a leer a más de 80 millones de estadounidenses en el siglo XIX, hasta el surgimiento de los libros de ortografía de investigación de Ernest Horne, que se consideraban esenciales para enseñar a leer a principios del siglo XX, el libro de ortografía estaba al frente y centro en la lectura. educación Sin embargo, los libros de ortografía y el estudio de palabras claras basados ​​en la enseñanza de la ortografía están ausentes de los planes de estudios utilizados en los cuatro programas de lectura más populares en los Estados Unidos. (Gentry, 2022: Schwartz, 2019). Estos programas deben complementarse con instrucciones claras sobre ortografía.

5. Sepa que invertir en libros de ortografía y palabras de ortografía sólidas es dinero bien gastado. No tienes que esperar. Estos recursos están disponibles y listos para usar para complementar cualquier programa de lectura.

La instrucción de ortografía integrada es una poderosa herramienta de aprendizaje que permite que ESL y otros grupos de estima aprendan, deletreen, lean automáticamente y hablen nuevo vocabulario en inglés; este estudio intensivo de palabras activa la fluidez automática de palabras y se conecta con la comprensión. Por ejemplo, observe cómo una lección de ortografía de tercer grado usa homófonos monosilábicos como role, role, centavo, enviado, camino, pesar, reja, perfectamente, navegar, célulay vender le permite aumentar inmediatamente su vocabulario hablado y su velocidad de lectura en solo una lección semanal. Las palabras se convierten en palabras mentales para uso automático.

Prueba preliminar de ortografía basada en la ciencia de cinco pasos para su kit de herramientas (todos los grados)

Durante la prueba previa del lunes, lleve al estudiante a través de estos cinco pasos con cada palabra: escuchar, decir, escribir, leer (y autocorregirse), usar.

Prueba preliminar de cinco etapas

Fuente: J. Richard Gentry

Celebre el regreso de la instrucción ortográfica clara para restaurar la equidad en la instrucción de lectura para niños vulnerables al fracaso en la lectura.