Lo que aprendí sobre el liderazgo al crecer en Cub Scouts

Fuente: Robert Evans Wilson Jr.

Estaba emocionado cuando mi hijo tuvo la edad suficiente para unirse a Cub Scouts porque realmente disfruté de mi experiencia Scouting. Lo inscribí en un grupo asociado con nuestra iglesia y su escuela. Había 18 niños en la manada, 10 de los cuales estaban en la guarida de los cachorros, que en ese momento era el nivel de entrada. Los otros ocho chicos ocupaban cuatro niveles por encima de él.

A los pocos meses, los padres de los cachorros se dieron cuenta de que no pertenecíamos a una manada activa de cachorros; en cambio, era una manada moribunda. Por el contrario, la guarida de Tiger Cubs era bastante activa porque el gerente de la guarida, que era militar en servicio activo, nos hizo seguir las recomendaciones de la guía oficial de Tiger Cubs. Serví como su asistente del líder del den.

El paquete básico, sin embargo, hizo poco para seguir las acciones recomendadas, y este hecho no pasó desapercibido para los padres de los cachorros. No hubo juntas del pack ni ceremonias de entrega de premios. También faltaron la mayoría de los juegos, concursos, cursos de capacitación y otros eventos divertidos asociados con Cub Scouting.

Necesitamos más líderes

El problema era la falta de líderes en la manada. Solo había uno: el paquete Cubmaster. Era fácil ver que estaba completamente aturdido. Sus intenciones eran buenas, pero las responsabilidades de liderar la manada eran simplemente demasiado para un solo hombre; Además, a causa del trabajo, a menudo viajaba fuera de la ciudad.

Necesitaba un entrenador asistente que asumiera el cargo de entrenador el próximo año. Estaba atrapado sin ningún reemplazo. Su hijo tuvo un año más en Cub Scouts antes de que ambos pasaran a Boy Scouts. Si nadie lo reemplaza, podría significar el final de la manada; paquete que ha sido fletado por más de 50 años.

Varios padres se quejaron, pero nadie vino a ayudar. Yo tampoco estaba feliz y consideré nuestras opciones. Habría sido más fácil pasar a una manada más activa, pero quería ser parte de esta porque era el hogar de nuestra iglesia. Así que me ofrecí para ser asistente del gerente. Fue un momento de hundirse o nadar, ya que Cubmaster puso la mayor parte de la responsabilidad sobre mis hombros y permaneció activo principalmente en un papel de asesor. El pánico se apoderó de mí inmediatamente.

No tenía intención de hacer todo este trabajo por mí mismo, ni iba a permitir que me quedaran atrapados como Cubmaster sin un sucesor. Necesitaba más padres voluntarios, pero para conseguir más padres primero tenía que incluir a más niños en la manada.

Encontré la bala mágica

Consulté con el consejo regional y me enteré de una película sobre reclutamiento que fue un gran éxito. Tan pronto como lo vi, entendí por qué. Mostraba a los Cub Scouts en el campamento haciendo muchas actividades divertidas, pero dos se destacaron como las que captarían fácilmente la atención de los niños: tiro con arco y armas automáticas.

En las primeras dos semanas del nuevo año escolar, obtuve permiso de todas las escuelas primarias cercanas para realizar una asamblea y mostrar un video de reclutamiento. Cada niño interesado recibió un folleto con la fecha y el lugar de la tarde de registro. Este video fue mágico; cada niño se llevó a casa una tarjeta.

En el registro, varios padres se me acercaron y me dijeron: «Mi hijo ha insistido en que tengo que traerlo aquí esta noche e inscribirlo en Cub Scouts». Inscribimos a 40 muchachos nuevos esa noche.

La mayoría de los padres pensaron que podían dejar a su hijo en la noche Scout y luego recogerlo dos horas después. Tuve que cambiar esa mentalidad en nuestra reunión de orientación la próxima semana. Necesitaba al menos un padre de cada familia para ser voluntario, pero no quería asustar a ninguno de ellos.

Tuve que convencer a muchos padres

Abrí la reunión de orientación con un discurso que describía mi visión y misión. He sido orador profesional durante cuatro años, pero recién comencé a dar discursos motivacionales. Mi objetivo era pintar un cuadro de todas las actividades y habilidades divertidas que sus hijos disfrutarán y aprenderán durante el próximo año.

Continué explicando que necesitamos que todos los padres se involucren, pero planeo mantener a todos involucrados al mínimo. Mi misión era distribuir las responsabilidades tan finamente que no tomara mucho tiempo, pero que trajera satisfacción a todos. Al hacerlo, estaba reescribiendo las reglas oficiales de Cub Scouts.

Por ejemplo, Boy Scouts of America recomienda ocho niños en un den con un líder y un ayudante. Permití hasta 20 niños en el estudio, y cada padre se comprometió a ser el líder del estudio durante dos semanas. Todo lo que tenían que hacer era planificar lecciones y actividades para esas dos semanas. Asistí a la primera reunión de cada dormitorio y les pedí a los padres que trajeran sus calendarios y se comprometieran a pasar dos semanas.

Estaba decidido a que este kit Cub Scout fuera lo más divertido para los niños y sus padres, con muchas oportunidades de aprendizaje para todos. Por lo tanto, creé un comité para cada evento en el que participarán los Cachorros y sus familias a lo largo del año, incluidas carreras de autos de juguete y veleros, viajes de campamento familiares trimestrales (con un comité para cada viaje) y eventos para recaudar fondos con palomitas de maíz. Recluté a dos directores para cada comité y les asigné las responsabilidades de reclutar a los padres que necesitarían para llevar a cabo sus actividades. También inicié una excursión mensual de fin de semana con un padre voluntario para planificar el sitio.

La base de mi plan organizacional

Para que los futuros maestros de cubos no se queden atrapados en esta posición, he planeado una rotación que abarca tres años: asistente de maestro de cubos el primer año para aprender las cuerdas; Cubmaster segundo año para reclutar nuevos Scouts y presidentes de comités, monitorear comités y realizar juntas mensuales del pack; y el tercer año, en un nuevo puesto que creé, Cubmaster Emeritus, que venía con la responsabilidad de asesorar al Cubmaster y a los presidentes de los comités según fuera necesario. Me tomó dos años como Cubmaster para que este programa se afianzara.

Animé a las personas a ser voluntarias reuniéndome con ellos uno a uno y preguntándoles qué esperaban que Cub Scouting significara para su hijo. Luego describí los diversos trabajos para los que los Cachorros necesitaban un líder y, finalmente, les pedí que eligieran uno y se comprometieran con él. Descubrí que debido a que minimicé tanto mis responsabilidades, nadie nunca se negó a ayudar.

A medida que avanzaba el año, fue emocionante ver cuántos padres se convirtieron en líderes y aumentaron voluntariamente sus responsabilidades. En mi segundo año como Cubmaster, tuve un Asistente de Cubmaster y varias otras personas interesadas en el puesto. El cáncer funcionó tan bien como una máquina bien engrasada. Completé mi quinto año como Cubmaster Emeritus y pasé a Boy Scouts con mis dos hijos. Cuando me fui, había 68 tipos en la manada.

aprendí mucho sobre liderazgo del trabajo con voluntarios. No puedes controlarlos porque se irán. Debes tratarlos con cortesía y respeto. debes tener empatía por sus intereses y deseos, y debe alentarlos a usar sus fortalezas en la organización. Cuando hagas esto, tendrás personas alegres listas para darlo todo.

Muchos años después, me encontré con varios cachorros y sus padres vendiendo palomitas de maíz frente a una tienda de comestibles. Llevaban el número de mi mochila en sus uniformes, así que me detuve y conversé con mis padres. No me conocían, pero les dije que solía ser un Cubmaster y les pregunté cuántos cachorros había en la manada. Respondieron: «200 muchachos».

Cuando me fui, estaba orgulloso, pensando: «Guau, 200 muchachos, ese es un legado de mi liderazgo».