Las medidas de verano pueden reducir los efectos de la pandemia

Este verano, los padres deberán ayudar a sus hijos de todas las edades y habilidades a superar la privación socioemocional y cognitiva que ha ocurrido durante el educación reemplazó la escolarización. Años después de regresar a la educación normal, ya están disponibles las estadísticas sobre las limitaciones del aprendizaje en línea y virtual.

Estos resultados indican una desaceleración en los logros en el plan de estudios básico: lectura, matemáticas, ciencias y desarrollo del lenguaje. Es más difícil evaluar el desarrollo o la pérdida en las áreas sociales, subjetivas y creativas del aprendizaje. Desde mi perspectiva, es obvio que las habilidades sociales y la pasión por aprender se han descuidado seriamente. Y desafortunadamente, algunos estudiantes mayores ven la escuela como un obstáculo o un desvío innecesario. carrera desarrollo

He hablado con muchos niños que tienen miedo de ir a la escuela o se niegan a hacer la tarea. Me pregunto si los estudiantes se han acostumbrado a «simular» que hacen su trabajo, un subproducto del aprendizaje en línea durante un año o más. Hablé con estudiantes que ingeniosamente evitaron sus tareas copiando a otros. ¿Los estudiantes, jóvenes y mayores, están acostumbrados a sentarse en casa en pijama y enviar mensajes de texto a sus amigos en línea? ¿Han reemplazado los juegos de computadora la educación académica real? Creo que la respuesta a cada una de estas preguntas es sí.

Además, la mayoría de los padres no son educadores capacitados, por lo que incluso en la mejor de las situaciones, los estudiantes no reciben una instrucción de alta calidad que no los ayude a comprender su trabajo escolar. No culpo a los padres. No culpo a los estudiantes y no culpo a los maestros. Solo estoy tratando de descubrir cómo superar las pérdidas que han ocurrido.

Problemas residuales con la autoestima.

Estoy muy interesado y preocupado por las sobras. autoestima Problemas relacionados con el confinamiento. Algunos estudiantes y sus familias sintieron, y probablemente todavía tengan, temores abrumadores de dejar la seguridad fingida del hogar y regresar a la escuela. y las consecuencias aislamiento social sobre todos los niños y adolescentes siguen siendo impresionantes. Y no es de extrañar, porque a nuestros alumnos no se les permitía comunicarse cara a cara con sus amigos sin mascarillas. Enseñar o enseñar a los estudiantes habilidades sociales sin tener acceso a amigos es tan ridículo como enseñar a los niños a leer sin libros.

Crecimiento y desarrollo de infancia y Adolescente se basan en gran medida en las experiencias sociales que ocurren en el salón de clases, en el patio de recreo, durante las actividades extraescolares y en las fiestas de cumpleaños y las tiendas. Estas actividades sociales regulares ayudan a los estudiantes a comprenderse a sí mismos y quiénes son en su comunidad. Dado que las actividades sociales eran extremadamente limitadas, el desarrollo socioemocional, lamentablemente, era mucho más lento.

Sin duda, los estudiantes necesitan ponerse al día en la educación cognitiva, social y emocional que no se abordó durante la cuarentena. Las escuelas y los maestros no pueden realizar esta enorme tarea por sí solos. La compensación por las pérdidas escolares es una expectativa poco realista sin contribuciones y asistencia adicionales. Familia cooperación es extremadamente importante Completar «lo que se perdió» comienza con aceptar la realidad de que existe un problema grave que tanto la escuela como los padres deben abordar con el tiempo.

Qué pueden hacer los padres para compensar la pérdida de crecimiento social, emocional y cognitivo

Durante la cuarentena, los estudiantes estuvieron casi solos. El estímulo habitual de amigos, maestros y padres presionados y con exceso de trabajo se vio gravemente limitado por el desafío de aprender a enseñar en línea en casa y en la escuela. Fue extremadamente difícil mantenerse al día con la comprensión y el progreso de los estudiantes.

Aunque algunos estudiantes disfrutaron del aprendizaje en línea, hubo muchos estudiantes, tanto jóvenes como mayores, que encontraron el aprendizaje en línea aislado, difícil de seguir e impersonal. De hecho, no había nadie en casa para responder a sus preguntas de la misma manera que en un salón de clases en vivo. Supervisar el progreso de los estudiantes fue extremadamente difícil tanto para los maestros como para los padres.

Los padres ahora tienen la oportunidad de brindarles a sus hijos oportunidades de aprendizaje adecuadas al buscar instrucción fuera de la clase. Prefiero que los padres busquen actividades de aprendizaje personal «en vivo» y eviten cualquier instrucción adicional por computadora. Una vez que los padres tienen una evaluación honesta de lo que sus hijos necesitan para ponerse al día, es fundamental comenzar una campaña para superar lo que se ha perdido o no aprendido.

La experiencia del campamento puede promover una socialización que no existía. Las actividades deportivas proporcionan preparación física, cooperación y socialización. Se fomenta la música, el arte y el teatro. arte, imaginacióne inspiración. El aprendizaje al aire libre es muy valioso por todas las cualidades enriquecedoras que proporciona. En otras palabras, los padres tienen muchas estrategias diferentes.

Conclusiones

Comprender cuán confundido y confundido se siente su hijo o hija acerca de la escolarización durante una pandemia no es tarea fácil. ¿Qué tan agotador fue el aislamiento de los estudiantes de amigos y maestros? ¿Echaban de menos el deporte y las actividades creativas grupales como la música, la danza, el teatro? ¿Sienten los estudiantes que todavía están atrasados ​​en su capacidad de socializar o se han puesto al día con amigos y actividades extracurriculares?

¿Sus hijos están invitando a amigos ahora? ¿Y los amigos de su hijo o hija los invitan a un club o actividad escolar? ¿Vuelve la cena y una película a tu vida? ¿O su hijo rechaza los eventos sociales en la escuela? ¿Tus hijos quieren ir a la escuela? ¿O encuentran razones para quedarse en casa?

Obtener respuestas a todas estas preguntas puede ser muy difícil. Trate de llenar los vacíos que crean estas preguntas, sin importar cuán imposible o difícil sea la experiencia. ganado y perdido puede ser para usted y su familia. Una vez que sepa en qué necesita ayuda su hijo o hija, puede comenzar a agregar experiencias para superar los efectos secundarios de la cuarentena.

Recomendaciones para compensar la pérdida de crecimiento y desarrollo

1. Encuentre actividades educativas y sociales en su vecindario y comunidad que atraigan y atraigan la inteligencia y la curiosidad de sus hijos.
2. Explore actividades de aprendizaje enfocadas académicamente a través de la investigación en línea y la creación de redes con otros padres.
3. Busque campamentos diurnos y campamentos nocturnos que atraigan a sus hijos según sus intereses.
4. Planifique viajes familiares para visitar lugares nuevos e interesantes y visitar a sus familiares.
5. Busque grupos de niños y adolescentes que enseñen habilidades de socialización.
6. Haga ejercicio (correr, nadar, caminar, jugar tenis) con sus hijos en un horario regular.
7. Hable abiertamente con sus hijos sobre cómo se llevan con otros niños y en la escuela.
8. Esté atento a los problemas de sus hijos y evite etiquetar e insultar humillación cuando su hijo necesita ayuda. Fue un momento muy inusual para todos.