Elegir una escuela para niños con problemas de aprendizaje

Elegir una escuela puede ser una decisión difícil para todas las familias. Los factores a considerar incluyen público o privado, conveniencia, ubicación, finanzas y teoría o pedagogía escolar. Él‘es aún más difícil cuando se trata de ubicar a un niño con una discapacidad de aprendizaje. Un tipo especial de problema de aprendizaje, un niño‘También se deben tener en cuenta las fortalezas y debilidades, las sensibilidades ambientales, junto con los tipos de apoyo que ofrece la escuela. Además, estas decisiones a menudo se toman sin el pleno entendimiento de su hijo.‘necesidades A veces, después de obtener más información, es mejor cambiarse a una escuela alternativa.

Encuentre un ambiente de aprendizaje que juegue para el niño‘puntos fuertes

Es fundamental que maximicemos el éxito de un niño con DA en la escuela al encontrar una escuela que tenga un clima o entorno que minimice su experiencia. lástima, confusión y sobreestimulación sensorial y juega con sus puntos fuertes. También es importante la disponibilidad de servicios de apoyo, incluida la capacitación en habilidades sociales y oportunidades alternativas de aprendizaje. ¿Cuenta la escuela con profesionales especiales para apoyar a los estudiantes con DA? Cooperación también es clave; dados los muchos tipos de intervención que requieren los estudiantes con DA, la escuela debe sentirse cómoda con un enfoque de equipo.

Es muy importante crear un entorno educativo que se adapte al niño.‘necesidades Por ejemplo, puede ser necesario pagar a los profesionales atención antes de que el niño llegue a la escuela, cuánto tardará y si caminará, tomará el autobús o conducirá, solo o juntos. Considere el impacto de la escuela‘s disposición física, luces y sonidos, hacinamiento, horario y previsibilidad, tamaño de la clase y número de profesores y asistentes al elegir una escuela. Es necesario averiguar si actualmente hay maestros psiquiátricos y especiales calificados en la escuela. educación Especialistas en recursos humanos que ayudan con la programación y la capacitación. Tanto las escuelas públicas como las privadas pueden ser opciones para un niño con DA, según el nivel de cooperación y las adaptaciones o modificaciones permitidas.

Escuelas publicas

Las escuelas públicas requieren que los maestros estén certificados y, por lo general, usan un plan de estudios estandarizado y pruebas obligatorias. Por lo general, tienen clases más grandes con una mayor diversidad socioeconómica. Las escuelas públicas están obligadas por ley a brindar servicios a los niños con discapacidades de aprendizaje que cumplan con los requisitos. Si el niño califica, el sistema de escuelas públicas deberá usar la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) y crear un Plan de Educación Individualizado (IEP) para identificar y monitorear al estudiante.‘es educativo objetivos. Alternativamente, pueden obtener un plan 504 (generado a través de Rehabilitación Ley de 1973), que garantiza que reciban instalaciones conducentes a su éxito académico y acceso equitativo al entorno de aprendizaje, pero no proporciona modificacións al plan de estudios.

Además, tras la aprobación (en 2016) de la Ley de Logros y Excelencia en la Investigación de la Dislexia (READ), 38 estados han aprobado leyes que requieren que las escuelas supervisen el progreso de los estudiantes en lectura desde el jardín de infantes hasta el tercer grado. Ver la lista de estados miembros leyes estatales sobre la dislexia. Si los estudiantes cumplen con los criterios de elegibilidad para un problema de aprendizaje específico, son elegibles para recibir instrucción especial con un enfoque basado en la evidencia. Luego, el sistema de escuelas públicas puede satisfacer las necesidades del niño con DA a través de servicios de apoyo adicionales; la educación especial en la escuela se puede proporcionar a través de la inclusión total, servicios de recursos o clases especiales diurnas, dependiendo de necesidades individuales del niño. Los servicios pueden incluir intervención del habla y lenguaje, terapia ocupacional terapiaetc. (se puede encontrar más información en un blog anterior.)

Esto puede hacer que la escuela pública sea una opción más atractiva, especialmente si se trata de un niño disléxico con trastornos fonológicos. Sin embargo, la ley no especifica qué programa usar, y solo algunos de ellos investigado empíricamente. Será importante averiguar qué programa utiliza una escuela potencial para el aprendizaje y determinar si es adecuado para su hijo.‘necesidades En algunas áreas, las escuelas públicas pueden ser seleccionadas por sorteo o apelaciones para talentos o necesidades especiales. Una escuela autónoma pública también puede ser una opción, ya que a menudo tienen un diseño físico más simple, clases más pequeñas, una población menos desorganizada y una mayor continuidad de los estudiantes y el personal.

Escuelas privadas

Las escuelas privadas también pueden funcionar, especialmente aquellas que se enfocan en educar a niños con diferencias de aprendizaje. A menudo ofrecen clases más pequeñas y un maestro senior-proporción de estudiantes (aunque no siempre requieren certificación docente). Sin embargo, no estarán disponibles para todos los niños con DA debido a restricciones financieras. Aunque no están legalmente obligados a ofrecer servicios de LD, muchos lo hacen y, a menudo, tienen un especialista en aprendizaje.

Si la escuela privada deseada no es adecuada‘t proporcionar servicios y adaptaciones adecuados, es posible que se puedan cursar asignaturas desafiantes específicas (a menudo matemáticas y ciencias) fuera del entorno escolar a través de programa acreditado, independiente y especializado que proporciona un enfoque individual. En mi práctica, hemos tenido un éxito significativo al usar este enfoque combinado para los temas más difíciles. Estos programas ofrecen una escuela preparatoria para la universidad acreditada por WASC para los grados 6-12 con cursos aprobados individuales y de grupos pequeños. Con una experiencia educativa totalmente personalizada, los horarios se pueden personalizar según la disponibilidad, de acuerdo con la hora del día o del año que mejor se adapte a su estudiante y su familia. Por lo general, usan instrucción basada en el dominio, enseñando a los estudiantes al 80 por ciento (B) o más de competencia antes de continuar. Esto les permite individualizar el ritmo y los métodos de enseñanza para satisfacer las necesidades de los niños con necesidades específicas de aprendizaje LD, trabajando con los estudiantes para maximizar su aprendizaje y arrogancia.

En este entorno, los maestros pueden asesorar a los estudiantes en sus materias más desafiantes para ayudarlos a alcanzar sus metas sociales, emocionales y académicas sin dejar de tener una experiencia escolar convencional. Por supuesto, es muy importante asegurarse de que los maestros específicos asignados a los niños hayan recibido capacitación sobre la mejor manera de enseñar a los niños con DA. Clases virtuales en línea también están disponibles y puede funcionar para su hijo con DA.

Estudiar en casa

Finalmente, algunas familias optan por educar en casa a su hijo con DA. Esto se puede hacer individualmente o en un pequeño grupo cooperativo. Esto le da a la familia la mayor flexibilidad para crear un plan de estudios basado en los valores de la familia y las necesidades del niño. Sin embargo, las interacciones sociales pueden ser limitadas y deben organizarse de manera independiente de acuerdo con los intereses del niño.

En conclusión, es importante encontrar un ambiente escolar que sea más propicio para el estudiante. éxito general. La mejor escuela es abierta, flexible y dispuesta a considerar las necesidades únicas y específicas del niño en su totalidad, no solo su discapacidad y necesidades de recuperación, reconociendo, apoyando y reforzando sus fortalezas así como sus desafíos. Su día debe incluir actividades extracurriculares que les traigan alegría.