Consejería de niños superdotados Psicología hoy Reino Unido

Fuente: Serhiy Evdokimov/Shutterstock

A medida que envejecen, algunos dotado los niños con capacidades intelectuales extremadamente desarrolladas están bien adaptados social y emocionalmente. Sin embargo, otros tienden a desarrollarse, incluidos problemas psicológicos. inquietud y depresión debido a sus dificultades para resolver desafíos únicos. Estos problemas pueden resolverse eficazmente enseñando la aplicación de métodos independientes.hipnosis tecnicas

Problemas que enfrentan los niños superdotados

Falta de madurez emocional suficiente. Muchos niños superdotados luchan por estar expuestos a experiencias e ideas que no pueden manejar bien. La situación se presenta porque si bien su madurez emocional corresponde a su edad cronológica, se encuentra rezagada en su desarrollo intelectual. Esto a menudo conduce al desarrollo de ansiedad.

Debido a su mayor conciencia en comparación con sus compañeros, a los niños superdotados les puede resultar difícil pensar en temas «grandes» como el destino del universo, el significado de sus vidas o la injusticia social que a la mayoría de los niños de su edad no les importa. . También pueden responder a señales sociales sutiles entre sus amigos que sus compañeros ignoran, lo que puede hacer que los niños superdotados se avergüencen más fácilmente.

perfeccionismo y altas expectativas. Es mucho más fácil para los niños superdotados completar tareas que causan dificultades con sus compañeros. Como resultado, algunos de ellos desarrollan la idea de que siempre deben encontrar fácilmente la solución perfecta a sus problemas. Los adultos también establecen altas expectativas de éxito, que los niños superdotados a menudo perciben. Además de proporcionar suficiente estimulación a estos niños, algunos adultos llenan la vida de los niños con muchas actividades complejas que aumentan las expectativas de los niños.

Desafortunadamente, perfeccionismo y las altas expectativas pueden conducir a la pérdida autoestima, el desarrollo de la duda e incluso la depresión. Esto sucede cuando los niños no pueden salirse con la suya fácilmente. propósitos cuando enfrentan desafíos más difíciles más adelante en la vida, intentan hacer malabarismos con demasiadas tareas a la vez, o cuando imaginan inventos y esfuerzos creativos que aún no pueden lograr debido a su corta edad.

decepción. Cuando no pueden alcanzar sus metas rápidamente, los niños superdotados a menudo se frustran fácilmente. Además, pueden sentirse muy frustrados con la lentitud de su educación formal. educación, así como la exigencia de que “muestren su trabajo” en un entorno educativo tradicional. La frustración también puede surgir cuando los niños superdotados luchan por encontrar una solución adecuada a un problema porque pueden encontrar varias respuestas diferentes.

La frustración puede causar problemas de comportamiento en muchos niños, como negarse a hacer las tareas escolares, distracciones en el aula o incluso rabietas frecuentes. Estos problemas de comportamiento a veces impiden que estos niños sean identificados como superdotados e incluso pueden conducir a su ubicación en instituciones educativas para estudiantes con problemas intelectuales y de comportamiento. Por supuesto, estos resultados aumentan aún más su miedo y conducen a una menor autoestima y ansiedad.

Alienación. Los intereses intelectuales de los niños superdotados suelen ser muy diferentes a los de sus compañeros. Como resultado, los niños superdotados pueden tener dificultades para hacer y mantener amistades dentro de su grupo de edad, lo que también puede estar asociado con una baja autoestima o problemas de desarrollo. enfado sobre la evidente injusticia en el mundo.

Los niños superdotados a menudo tienden a interactuar con personas mayores que pueden ser sus pares intelectuales, o con niños más pequeños que están felices de ser guiados por un niño mayor informado. Desafortunadamente, los padres y educadores a menudo asumen que los niños superdotados deben aprender e interactuar con niños de su edad cronológica. En tal entorno, algunos niños superdotados pueden alejarse de sus compañeros y sentirse solos, lo que a veces conduce al desarrollo de la depresión.

Trabajar con niños superdotados

La última pregunta que les hago a los niños durante la entrevista de admisión es: «Si pudieras tener un deseo, ¿cuál sería?» Los niños superdotados tienden a responder con alguna versión de «más deseos». Luego los animo a elegir el deseo más importante. Los niños superdotados luego responden con una respuesta compleja de «alma vieja», es decir, una respuesta que uno esperaría de una persona mayor, como «La capacidad de curar el cáncer». «Ser capaz de viajar en el tiempo para corregir los errores del pasado». «Entender cómo hacer amigos». O «Descubre qué puede hacerme feliz».

Cuando deciden que quieren mi ayuda, enseño a los niños tres lecciones básicas:

• Energía conversación positiva. Aprender a hablar y pensar positivamente puede permitir que los niños manifiesten mejor los resultados deseados.
• Cómo volverse tranquilo a través de autosugestión. Aprender a inducir una respuesta de relajación cuando se enfrentan a situaciones frustrantes les da a los niños más tiempo para procesar sus pensamientos y encontrar posibles soluciones a sus problemas.
• El acceso a los subconsciente. Con los niños más pequeños llamo subconsciente su «consejero interior». Explico cómo pueden usar la hipnosis para acceder a su subconsciente como un rico recurso para muchas de sus preguntas más profundas. Una vez que los niños se dan cuenta de que ya saben la respuesta a algunas de sus preguntas difíciles, se sienten mucho mejor consigo mismos y con más poder.

El siguiente terapia las clases están dedicadas a las necesidades individuales de cada niño.

Si un niño quiere hablar sobre temas existenciales, los discutimos extensamente. En la medida de lo posible, animo al subconsciente del niño a encontrar respuestas a las preguntas que hace. He sido testigo de cómo la madurez emocional de los niños aumenta dramáticamente cuando se dan cuenta de que pueden confiar en sí mismos.

Discutimos cómo cambiar los pensamientos sobre las altas expectativas de una manera que reduzca la ansiedad. Explico que las altas expectativas son buenas porque motivan a los niños a tener éxito. Creo que si se esfuerzan al máximo y aún no cumplen con sus expectativas, pueden estar seguros de que han logrado lo mejor que pueden hasta que sepan más. Por otro lado, si están a la altura de todas sus expectativas, significa que se han fijado objetivos demasiado bajos, y es muy posible que podrían haber logrado éxitos aún mayores. Así que les explico que no cumplir con algunas expectativas es algo bueno.

También estamos redefiniendo el perfeccionismo. Los niños generalmente dicen que quieren ser lo mejor que pueden ser. Yo creo que si tratan de alcanzar la perfección en todo lo que hacen, seguramente no lograrán su objetivo, porque es imposible ser perfecto en todo. Además, al tratar de ser perfectos, limitan el alcance de sus actividades, porque se necesita mucho tiempo para lograr la perfección. Por lo tanto, creo que para lograr tanto como sea posible, necesitan aprender a aceptar lo «suficientemente bueno» en muchas de sus actividades.

Finalmente, les aseguro a los niños superdotados que hay otros niños de su edad que piensan de manera similar. Supongo que cuando lleguen a la universidad podrán encontrar gente así. Y por ahora, animo a los superdotados adolescentes conéctese con sus pares intelectuales tomando clases de nivel universitario, lo que se hizo aún más fácil durante la pandemia porque la inscripción para tales clases se puede hacer en línea. Algunos de mis pacientes han obtenido muchos créditos universitarios de esta manera incluso antes de postularse a la universidad.

Quitar

Los niños superdotados, que reciben el apoyo adecuado, pueden alcanzar el éxito y contribuir en gran medida al desarrollo de nuestra sociedad. La consejería, incluso a través de la hipnosis, puede ayudar a darles a esos niños las herramientas para prosperar.

Derechos de autor Ran D. Anbar