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“No puedo, no importa cuánto lo intente, es como si mi cerebro no me lo permitiera”, dijo. adolescente en un video de TikTok generado por un usuario, respondiendo al desafío de poner la mano en la estufa por $100.

Cuando la adolescente dijo que su cerebro la estaba deteniendo, el retador (el mismo adolescente) se apresuró a establecer un paralelo con la lucha con las demandas rutinarias como “comenzar la tarea” o “simplemente levantarse del sofá”.

Los que sufren de “parálisis”, que según el video es un síntoma atención– trastorno por déficit/hiperactividad (TDAH) tienen un cerebro que les impide realizar las tareas cotidianas.

Bienvenido al valiente nuevo mundo de los adolescentes que ofrecen lecciones de música pop. psiquiatría.

Mirando otros videos etiquetados con el hashtag #ADHD TikTok, uno puede ver una lista interminable de “síntomas” ambiguos: retraído, hablador, distraído, distraído, olvidadizo, desorganizado, procrastinador, competitivo, torpe, propenso a arrebatos. enojocomer en exceso está durmiendo-en, y sigue y sigue.

Hay videos que muestran muchas variaciones de cómo se ve o se siente el TDAH. Algunos sugieren que, si bien el TDAH difiere de la experiencia “normal”, los pacientes pueden tener habilidades especiales o ser hiperproductivos. Todos ellos están dominados por neurotalk con referencias al cerebro y dopamina y descripciones pseudoclínicas de “tipo TDAH”.

El hashtag #ADHD en TikTok tiene 19.800 millones de visitas. depresión, preocupación, desorden bipolartrauma answer’ y muchos otros problemas similares también han obtenido miles de millones de visitas.

Si bien estos videos claramente tienen la intención de ser útiles y empoderadores, parecen tener efectos no deseados e incluso perversos, incluido lo que podría llamarse el efecto de contagio social. Quizás la mejor evidencia proviene de informes de jóvenes que son tratados solo por los tics que han desarrollado después ver videos de personas con síndrome de Tourette que exhiben tics en las redes sociales.

El algoritmo de TikTok continúa devolviendo a los espectadores a este tipo de cosas contenido sobre el que se demoraron o vieron previamente. “Cada segundo que dudas o navegas, la aplicación te sigue”, dijo. El periodico de Wall Street fue descubierto en un estudio que usó bots para imitar a los usuarios humanos para aprender cómo funciona el sistema de recomendaciones de TikTok. Al estar expuestos repetidamente a los comportamientos modelados en los videos recomendados, los niños vulnerables pueden verse atraídos hacia inconsciente imitación.

Pero los videos en TikTok y otras plataformas también alientan directamente a los espectadores a identificarse con el trastorno y autodiagnosticarse. Y muchos lo hacen. Las secciones de comentarios que acompañan a los videos populares están llenas de afirmaciones como “me acabas de describir perfectamente” o “hoy descubrí… que puedo tener TDAH”. Algo más que imitación está en juego aquí. ¿Pero qué exactamente?

Las conversaciones recientes con unas dos docenas de estudiantes universitarios brindaron la oportunidad de explorar de manera informal lo que ven en todo este autodiagnóstico. La literatura médica que defiende el contenido popular sobre salud mental suele citar dos supuestos beneficios: proporciona a los pacientes no diagnosticados información valiosa que pueden utilizar para obtener la ayuda que necesitan y reduce el estigma que rodea a los trastornos mentales.

Sin embargo, aunque los estudiantes con los que hablé mencionaron que necesitaban aprender “el lenguaje de los síntomas que pueden ir al médico para medicamentocomo dijo uno, apenas mencionaron la enfermedad. Más bien, hablaron del valor del diagnóstico para aliviar los sentimientos de insuficiencia personal y ganar la aceptación de los compañeros y el acceso a las comunidades en línea.

Casi todos los estudiantes mencionaron la intensa presión que sienten los jóvenes para alcanzar altos niveles de rendimiento. destacar como único y especial. Un estudiante dijo que se espera que los jóvenes sean “lo mejor de lo mejor en todos los aspectos de sus vidas” y cuando no cumplen con estos estándares, “es difícil no sentirse inadecuado o haber fracasado”. El diagnóstico, continuó, puede “quitar algo de presión”. A él “Está bien ser imperfecto”, dijo otro, “siempre y cuando tengas un diagnóstico que explique tus limitaciones”.

fundamentos de la adolescencia

De manera similar, los estudiantes observaron que un diagnóstico puede desviar “las críticas de otras personas basadas en aspectos de su personalidad” o explique por qué podría tener “ciertas cualidades indeseables, p. timidez.”

Después de comenzar a considerar las deficiencias como síntomas de una “condición biológica que no se puede controlar”, algunos concluyen que es una “píldora más fácil de tragar”. Muchos han dicho que es mucho más difícil reconocer una “experiencia dolorosa” o admitir que hay “algo mal contigo” o tu personaje. En el video de TikTok que mencioné, una adolescente presenta su comportamiento como controlado por algo en su cerebro para contrarrestar la idea de que podría ser “vaga”.

Algunos han notado que un diagnóstico puede funcionar casi como una “referencia”. Muchas comunidades se unen en torno a categorías de diagnóstico y problemas de salud mental en las redes sociales.. Para encontrar su lugar y ser aceptada por sus compañeros, sus dificultades a menudo necesitan ser reconocidas como “reales” y “validadas” por una etiqueta de diagnóstico. El autodiagnóstico sirve como un “boleto” para ingresar. Como miembros de una comunidad, los jóvenes pueden ‘encajar’ encontrando apoyo y comprensión de aquellos con quienes sienten que pueden relacionarse.

Los estudiantes también dijeron que un diagnóstico puede ayudarlo a “sentirse especial” o sobresalir, especialmente si tiene un alto rendimiento. Muchos de los videos de TikTok que vi presentaban el trastorno de manera positiva, retratando al paciente con TDAH, si está afectado, como capaz de lograr todo tipo de cosas. Agregar una “capa de desafío”, como señaló un estudiante, “muestra que puedes superar los obstáculos y lograr tus objetivos”. objetivos.”

Al mismo tiempo, otro estudiante insistió: “Ya no es suficiente ni ‘genial’ ser ‘perfecto'”. Los influencers han sido criticados por pretender ser perfectos, explicaron los estudiantes, y ahora se les pide que muestren cierta vulnerabilidad. Del mismo modo, las personas de “antecedentes privilegiados” como los “blancos o de clase alta” necesitan una “compensación”. En ambos casos, los estudiantes dijeron que el “desorden” podría indicar que ellos también estaban luchando. Proporciona “identidad”, que permite incluso a los privilegiados “decir lo que piensan y sentirse incluidos”.

Estas reflexiones de los estudiantes no son, por supuesto, ni representativas ni exhaustivas. Pero sugieren que las categorías de diagnóstico y las conversaciones se usan con demasiada frecuencia en formas que tienen muy poco que ver con las enfermedades mentales.

En las redes sociales, este lenguaje ayuda a sus usuarios a explicar y superar los obstáculos para lograr los ideales sociales, pero en última instancia, refuerza la idea de que no hay nada malo, malo o incluso insalubre en los ideales mismos. Hablar de síntomas y trastornos nunca cuestiona si tratar de ser “perfecto”, “lo mejor de lo mejor” o “especial” puede ser un problema, incluso un problema importante, porque los ideales siguen siendo los estándares por los cuales se definen las deficiencias.

La psique pop de las redes sociales no libera, sino que termina atrapando a los niños aún más bajo el hechizo de los ideales sociales que fomentan los mismos sentimientos de insuficiencia de los que están tratando de escapar.

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